Kompetensi lulusan mahasiswa UNS perlu dipersiapkan sebelum memasuki dunia kerja yang menantang, salah satunya dengan pencapaian kompetensi dalam berbahasa Inggris. Berdasarkan survey pra penelitian peneliti, 82% dari 76 mahasiswa tingkat akhir di UNS mengaku mengalami kecemasan berbahasa asing. Kecemasan berbahasa asing merupakan perasaan takut, khawatir, serta kepercayaan irasional yang mampu menghambat atau mengganggu performansi ketika belajar maupun berkomunikasi bahasa asing. Faktor yang dapat mempengaruhi kecemasan berbahasa asing individu adalah tingkat kecerdasan adversitas dan motivasi berprestasi dari individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan adversitas dan motivasi berprestasi dengan kecemasan berbahasa asing pada mahasiswa tingkat akhir program Sarjana di UNS.   Penelitian ini menggunakan studi korelasi dengan sampel 367 mahasiswa tingkat akhir dari sebelas fakultas yang ada di UNS yang diambil menggunakan disproportional random sampling. Penelitian ini menggunakan Skala Kecemasan Berbahasa Asing (r=0.959), Skala Kecerdasan Adversitas (r=0.945) dan Skala Motivasi Berprestasi (r= 0.882) . Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai F hitung sebesar 13.538 (F tabel =3.02; Fhitung > Ftabel) dan (p=0.000 <0.05). Hal ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan adversitas dan motivasi berprestasi dengan kecemasan berbahasa asing pada mahasiswa tingkat akhir. Nilai koefisien korelasi dalam penelitian ini adalah 0.069 yang menunjukkan bahwa kontribusi kecerdasan adversitas dan motivasi berprestasi dengan kecemasan berbahasa asing yaitu 6.9% dengan nilai sumbangan efektif dari kecerdasan adversitas sebesar 5.1% sedangkan motivasi berprestasi sebesar 1.8% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan adversitas dan motivasi berprestasi dengan kecemasan berbahasa asing pada mahasiswa tingkat akhir program sarjana di Universitas Sebelas Maret.