AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap kemampuan menyusun struktur kalimat Bahasa Indonesia anak kelas VII SLB B YRTRW Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen bentuk pre-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SLB B YRTRW Surakarta yang berjumlah 8 orang siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes tertulis untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyusun struktur kalimat. Analisis data menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test dengan taraf signifikansi 0,05 menggunakan program SPSS 24. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut, analisis deskriptif didapatkan nilai rata-rata posttest lebih besar dibandingkan nilai pretest yaitu 49,25 menjadi 75,25. Hasil analisis non parametric  didapatkan hasil  : -2.524 dengan Asymp. Sig. (2-   tailed): 0.012. Sehingga nilai p: 0.012 lebih kecil dari ?: 0.05. Hasil perbandingan menunjukkan bahwa ditolak  dan  diterima.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh terhadap kemampuan menyusun struktur kalimat Bahasa Indonesia anak tunarungu kelas VII SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2019/2020.Kata Kunci: Savi, Anak Tunarungu, Kemampuan Menyusun Struktur Kalimat