Azka Aisa Illiyin. K8116012. Hubungan Pemahaman Bahasa Matematikadengan Keterampilan Matematika Spesifik Anak Usia 5-6 Tahun. Skripsi,Tangerang Selatan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret Surakarta, Agustus 2021Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemahaman bahasamatematika dan keterampilan matematika spesifik anak usia 5-6 tahun. Populasidalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TKN Pembina 6 Ciputat,Tangerang Selatan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitianini adalah population sampling, yang memilih 46 anak usia 5-6 tahun sebagaisubjek penelitian.Penelitian ini menggunakan metode korelasional untuk mencari hubunganpemahaman bahasa matematika dengan keterampilan matematika spesifik anakusia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes untukmengukur tingkat pemahaman bahasa matematika anak dan keterampilanmatematik spesifik anak. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji korelasipearson product moment.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama hasil uji korelasipearson product moment diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0>berarti terdapat hubungan antara pemahaman Bahasa matematika denganketerampilan matematika spesifik anak. Kedua koefisien korelasi yang didapatkansebesar 0,853 menunjukkan nilai tersebut tergolong dalam kategori sangat kuatyaitu 0,80-1,000. Artinya hubungan pemahaman bahasa matematika denganketerampilan matematika spesifik memiliki hubungan yang sangat kuat. Ketigaberdasarkan hasil uji koefisien korelasi 0,853 yang menunjukkan tanda positif (+)yang artinya bahwa arah hubungan antara kedua variabel adalah searah. Artinyaapabila nilai salah satu variabel tinggi maka variabel lain akan meningkat.Kata kunci: Bahasa matematika, Keterampilan matematika, anak usia 5-6 tahun