Keterampilan berbicara Bahasa Jawa merupakan kemampuan berbahasa lisan yang tidak hanya melibatkan pengucapan kata dan penyampaian gagasan, tetapi juga pemahaman terhadap norma kesopanan dan tingkat tutur dalam budaya Jawa. Penggunaan Bahasa Jawa pada anak usia dini yang semakin berkurang menunjukkan perlunya stimulasi keterampilan berbicara melalui pembelajaran berbasis budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tembang dolanan terhadap keterampilan berbicara Bahasa Jawa pada anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 16 anak yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes lisan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Perlakuan diberikan melalui pembelajaran menggunakan tembang dolanan selama 16 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tembang dolanan berpengaruh terhadap keterampilan berbicara Bahasa Jawa anak usia 5–6 tahun, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 22,31 pada pretest menjadi 36,13 pada posttest. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa tembang dolanan dapat menjadi alternatif pembelajaran berbasis budaya lokal untuk menstimulasi keterampilan berbicara Bahasa Jawa anak usia dini.