Keterampilan berbicara adalah kemampuan dalam mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kebutuhan secara lisan. Keterampilan berbicara sangat penting bagi anak usia dini, khususnya anak usia 3–4 tahun, karena pada tahap ini anak sedang mengalami perkembangan pesat dalam aspek bahasa. Hasil observasi awal di KB Mesen menunjukkan sebagian besar anak mengalami permasalahan terkait keterampilan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 3–4 tahun melalui permainan bisik kata dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), model spiral Kurt Lewin. Subjek penelitian berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan tes lisan, dan data kualitatif observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan analisis komparatif untuk data kuantitatif dan analisis interaktif untuk data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara anak pada enam indikator, yaitu mengucapkan kata dengan artikulasi jelas (90%), menjawab pertanyaan sederhana (93,33%), mengajukan pertanyaan sederhana (80%), berpartisipasi dalam percakapan (90%), menyusun kalimat sederhana (90%), dan menirukan 3–4 ungkapan kata (96,66%). Semua indikator telah melampaui kriteria ketuntasan minimal sebesar 75%, dan ketuntasan klasikal juga menunjukkan 90% peningkatan, sehingga disimpulkan bahwa penerapan permainan bisik kata efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 3–4 tahun.