Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak usia 4–5 tahun melalui permainan bisik berantai. Penelitian dilaksanakan di TKIU Al Khoir Surakarta, khususnya pada anak usia 4-5 tahun kelompok A1. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 21 anak, terdiri dari 10 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing- masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, tes unjuk kerja dan tes lisan. Validitas data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan persentase untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak anak, sedangkan analisis data kualitatif menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan bisik berantai mampu meningkatkan kemampuan menyimak anak, yang ditunjukkan oleh peningkatan ketuntasan dari pra tindakan yang hanya sebesar 24%, sampai pada siklus II mengalami peningkatann signifikan menjadi 86%. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa Permainan Bisik Berantai efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun.