Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kebutuhan guru Sekolah Dasar inklusi di Kota Surakarta terhadap buku panduan layanan aksesibilitas akademik Anak Berkebutuhan Khusus untuk meningkatkan pemahaman guru sekolah inklusi di kota Surakarta;(2) mengetahui kelayakan buku panduan layanan aksesibilitas akademik Anak Berkebutuhan Khusus untuk meningkatkan pemahaman guru di sekolah inklusi di Kota Surakarta yang dikembangkan;(3) mengetahui keefektifan penggunaan buku panduan layanan aksesibilitas akademik Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar inklusi di Kota Surakarta terhadap peningkatan pemahaman guru mengenai layanan aksesibilitas akademik di Sekolah Dasar inklusi kota Surakarta.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan prosedur menurut Borg and Gall yang diadaptasi oleh Sukmadinata (2013). Produk yang dikembangkan yaitu buku panduan mengenai layanan aksesibilitas akademik Anak Berkebutuhan Khusus bagi guru di Sekolah Dasar Inklusi. Lokasi penelitian di empat sekolah inklusi di kota Surakarta. Subjek dari penelitian ini yaitu guru di Sekolah Dasar inklusi kota Surakarta. Uji lapangan operasional menggunakan teknik one group pretest-posttest design.

Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) buku panduan tentang layanan aksesibilitas akademik Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi Surakarta sangat dibutuhkan; (2) buku panduan yang dikembangkan layak digunakan bagi guru di Sekolah Dasar inklusi; (3) buku panduan layanan aksesibilitas akademik dapat meningkatkan pemahaman guru di Sekolah Dasar inklusi mengenai layanan aksesibilitas akademik bagi Anak Berkebutuhan Khusus.