Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik media website interaktif berbasis keterampilan proses sains pada materi Animalia; (2) mengetahui hasil uji kelayakan media website interaktif berbasis keterampilan proses sains pada materi Animalia; (3) mengetahui respons guru dan peserta didik terhadap media website interaktif berbasis keterampilan proses sains pada materi Animalia; dan (4) mengetahui keterampilan proses sains yang mampu diberdayakan pada pembelajaran jarak jauh menggunakan media website interaktif pada materi Animalia. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian RnD (Research and Develompment) dengan model pengembangan ADDIE. ADDIE terdiri dari tahap (1) Analyze, (2) Design, (3) Develop, (4) Implement, (5) Evaluate. Uji kelayakan media dilakukan oleh tiga ahli media, satu ahli materi, dan satu ahli pembelajaran. Pengujian media dilakukan di SMA Negeri 1 Sukoharjo untuk mendapatkan respons guru dan peserta didik terhadap website “Bioenial” (Biology Electronic Activty-based Learning). Teknik pengumpulan data berupa angket analisis kebutuhan, observasi pasif, angket validasi media, angket validasi materi, angket validasi RPP, angket respons guru, angket respons peserta didik, dan observasi KPS. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif (model klasik dan Rasch) dan kualitatif. Website “Bioenial” berupa media penunjang pembelajaran secara online berbasis KPS. KPS yang dapat dibelajarkan dalam materi Animalia ada enam macam yaitu mengamati, mengelompokkan, mengajukan pertanyaan, menerapkan konsep, mengomunikasikan, dan menginterpretasikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website “Bioenial” layak digunakan dalam segi kevalidan media, materi, dan RPP. Respons guru dan peserta didik terhadap website sangat baik. Urutan KPS mulai dari yang paling mudah hingga yang sulit dibelajarkan adalah menginterpretasikan data, menerapkan konsep, mengelompokkan, mengomunikasikan, mengamati, dan mengajukan pertanyaan.