Nur Rochmah Candra Padmi. K4317045. PENGEMBANGAN WEBSITE BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI EKOLOGI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik media website berbasis KPS pada materi ekologi kelas X. (2) mengetahui indikator-indikator KPS yang dapat diterapkan dalam pembelajaran jarak jauh pada materi ekologi. (3) mengetahui kelayakan media website berbasis KPS pada materi ekologi kelas X. (4) mengetahui respons peserta didik dan guru kelas X pada materi ekologi dengan diterapkannya website berbasis KPS saat pembelajaran biologi jarak jauh. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian jenis pengembangan (research and develompment) dengan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari (1) Analys, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Surakarta sebagai subjek penelitian untuk mengukur respons guru dan respons peserta didik terhadap website Bioenial (Biology Electronic Activty-Based Learning) terkhusus pada kelas X MIPA 4 tahun pelajaran 2020/2021. Tahap pengujian kelayakan produk dilakukan oleh tiga ahli media pembelajaran, satu ahli RPP, dan satu ahli materi. Teknik pengumpulan data berupa angket analisis kebutuhan, validitas materi, validitas media pembelajaran, vali ditas RPP, respons guru, dan respons siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif, kualitatif, dan Model Rasch. Karakteristik website Bioenial berupa media penunjang pembelajaran secara online berbasis KPS. Indikator KPS yang dapat diterapkan dalam materi ekologi ada 11 macam yaitu mengamati, mengelompokkan, memprediksi, mengkomunikasikan, mengindentifikasi, mengumpulkan data, menarik kesimpulan, mengemukakan pendapat, merancang percobaan, dan menggunakan alat bahan. Website Bioenial layak digunakan dalam segi RPP, materi, dan media. Respons guru dan peserta didik terhadap website baik.