E-Learning adalah suatu sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar. E-learning akan berdampak terhadap efektifitas pembelajaran dari sisi waktu, tempat dan mempermudah interaksi antara mahasiswa dengan dosen, maupun dengan sesama mahasiswa. Selain itu, mahasiswa bisa dapat saling berbagi informasi, dan dapat digunakan sebagai media belajar mahasiswa.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengevaluasi terhadap context dalam program pembelajaran daring, untuk mengetahui bagaimana evaluasi terhadap input dalam program pembelajaran daring, untuk mengetahui bagaimana evaluasi terhadap process dalam program pembelajaran daring, dan untuk mengetahui bagaimana evaluasi terhadap product dalam program pembelajaran daring di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret. Secara garis besar adalah untuk mengetahui faktor keuntungan, kendala dan solusi dalam penerapan sistem pembelajaran berbasis e-learning di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret.
Hasil dari penelitian ini adalah evaluasi konteks program pembelajaran daring di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan tergolong dalam kriteria cukup dengan persentase sebesar 72,28% untuk mahasiswa, evaluasi input program pembelajaran daring di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan tergolong dalam kriteria cukup dengan presentase sebesar 72,39% untuk mahasiswa, evaluasi proses program pembelajaran daring di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan tergolong dalam kriteria cukup dengan persentase sebesar 72,48% untuk mahasiswa, evaluasi produk program pembelajaran daring di progam Studi Pendidkan Teknik Bangunan tergolong dalam kriteria cukup dengan persentase sebesar 75,47% untuk mahasiswa