Frendi Ihwan Syamsudin. S082008004. PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI FLUIDA DINAMIS. Tesis. Surakarta : Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Januari 2022

Tujuan penelitian untuk : 1) Mengembangkan modul elektronik materi Fluida Dinamis berbasis STEM dengan aplikasi Google Sites dan Phet Colorado, 2) Mengetahui kelayakan modul untuk digunakan pada pembelajaran Fluida Dinamis, dan 3) Mengetahui keefektifan modul untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik pada pembelajaran Fluida Dinamis.

Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan & Semmel (1974) meliputi empat tahap, yaitu Define, Design, Development, dan Dissemination. Pengambilan data dilakukan di SMA N 1 Surakarta, SMA Al Islam 1 Surakarta, dan SMA IT Nur Hidayah.

Berdasarkan penelitian diperoleh karakteristik modul adalah berbasis STEM dengan model Engineering Design Process (EDP), diwujudkan elektronik ditampilkan pada Google Sites, eksperimen terintegrasi dengan aplikasi Phet Colorado, dan proses pengolahan data terintegrasi dengan Google Spreadsheet. Hasil validasi modul ahli materi, media, dan bahasa berkriteria sangat baik. Hasil penilaian modul oleh guru aspek materi, media, dan bahasa berkriteria sangat baik. Hasil penilaian modul oleh siswa pada ujicoba kelompok kecil aspek materi, media, dan bahasa berkriteria baik. Hasil penilaian modul oleh siswa pada uji coba kelompok besar aspek materi, media, dan bahasa berkriteria baik. Hasil observasi uji coba adalah terlaksana dengan nilai 85,26. Dengan demikian modul layak digunakan dalam pembelajaran. Ketika modul diterapkan menghasilkan rerata N-Gain keterampilan berpikir kritis adalah 0,48 kriteria sedang. Rerata N-Gain keterampilan berpikir kreatif adalah 0,42 kriteria sedang. Hal ini juga didukung dengan rerata N-Gain pengerjaan soal posttest adalah 0,49 kriteria sedang. Dengan demikian disimpulkan modul elektronik yang dikembangkan efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik pada pembelajaran Fluida Dinamis.