Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Sejauh mana pemahaman guru STEAM dalam pembelajaran daring kimia kelas X di SMA Pradita Dirgantara pada semester genap tahun ajaran 2020/2021, dan (2) Proses pengimplementasian STEAM yang dilakukan oleh guru kimia kelas X SMA Pradita Dirgantara. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif yang dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama yaitu pengisian kuesioner oleh responden, kemudian tahap kedua yaitu sesi wawancara. Subjek penelitian adalah guru kimia kelas X SMA Pradita Dirgantara Tahun Ajaran 2020/2021. Sumber data berasal dari guru dan studi pustaka. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil pengisian kuesioner indikator guru STEAM yang dilakukan oleh guru STEAM kimia kelas X SMA Pradita Dirgantara menunjukkan bahwa guru sudah menjalankan pendekatan STEAM dengan sangat baik, dengan jumlah jawaban “SS” sebesar 25 poin dan jumlah jawaban “S” sebesar 10 poin, dan 2) Hasil analisis wawancara menyatakan bahwa pendekatan pembelajaran STEAM diwujudkan oleh guru kimia kelas X SMA Pradita Dirgantara dengan mengkombinasikan beberapa mata pelajaran yang melibatkan beberapa guru bidang studi yang berbeda, kemudian siswa akan diberikan tugas utama berupa tugas proyek sekaligus merancang produk sebagai hasil akhir proses pembelajaran.