Belum adanya keterbaharuan media pembelajaran karena media yang 
digunakan hanya berupa buku teks dan power point. Serta siswa masih tahap 
transisi dari sistem belajar daring ke sistem belajar luring setelah dampak pandemi 
Corona Virus Disease (COVID-19). Hal tersebut menjadi faktor rendahnya 
pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran genetik di SMA. Tujuan penelitian 
ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Augmented Reality pada 
mata pelajaran biologi materi genetik dan mengetahui kelayakan media 
pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian dilakukan di kelas XII IPA 3 SMA N 
Gondangrejo. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development
(R&D) mengacu pada pedoman Sugiyono dengan modifikasi. Penelitian
pengembangan ini terdiri dari 7 tahapan yaitu: (1) Potensi dan masalah, (2) 
Pengumpulan data, (3) Desain Produk, (4), Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) 
Uji coba produk, (7) Revisi Produk. Hasil pada tahap validasi desain menunjukan 
bahwa aplikasi “Genetika” termasuk dalam kategori sangat baik ditunjukkan 
dengan hasil validasi ahli media memperoleh presentase 94%, hasil validasi ahli 
materi 88% serta hasil uji coba produk terhadap respon peserta didik memperoleh 
presentase 85,26%.