ABSTRAK

Cikita Rahmantri. ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI SETONO SURAKARTA PADA MASA PANDEMI COVID-19 TAHUN AJARAN 2021/2022 Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2022

            Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri Setono, Kecamatan Laweyan, Surakarta. Dalam penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan peserta didik kelas III SD Negeri Setono Surakarta tahun 2021/2022. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif Milles dan Hubberman yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan penjelasan yang dipaparkan, dapat disimpulkan  bahwa ada beberapa peran yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Setono pada masa pandemi covid-19, diantaranya adalah 1) guru menumbuhkan minat belajar peserta didik dengan cara menggunakan media pembelajaran yang menarik dan melakukan ice breaking supaya peserta didik tidak jenuh ketika mengikuti kegiatan belajar mengajar. 2) guru memberikan angka atau penilaian sebagai bentuk evaluasi dan penguatan untuk peserta didik dengan cara memberikan tugas, PR, dan ulangan supaya peserta didik termotivasi untuk belajar setelah mengetahui hasil belajar sebelumnya. 3) guru mengadakan kompetisi ketika pembelajaran dalam bentuk kegiatan tanya jawab dan pemberian soal – soal kepada peserta didik supaya peserta didik termotivasi untuk belajar. 4) guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan cara memberikan hadiah atau reward kepada peserta didik.