Rakhma Amalia Nurdina. K3318064. PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL TITRATION SCREEN EXPERIMENT TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 SURAKARTA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2022.

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap literasi digital siswa; (2) ada tidaknya pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap hasil belajar siswa; dan (3) ada tidaknya pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap literasi digital dan hasil belajar siswa secara simultan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan 2 sampel kelas. Kelas eksperimen yang menggunakan media Titration Screen Experiment dalam pembelajaran dan kelas kontrol tanpa menggunakan media Titration Screen Experiment. Materi yang diajarkan yaitu materi titrasi asam basa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi angket literasi digital dan soal pos tes aspek pengetahuan pada materi titrasi asam basa. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa: (1) ada pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap literasi digital siswa. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan rata-rata skor literasi digital pada kelas eksperimen yaitu 56,50 dan kelas kontrol yaitu 41,70; (2) ada pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan rata-rata nilai hasil belajar siswa aspek pengetahuan pada kelas eksperimen yaitu 84,00 dan kelas kontrol yaitu 76,67; dan (3) ada pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital Titration Screen Experiment terhadap literasi digital dan hasil belajar siswa secara simultan.