Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) ada tidaknya pengaruh media pembelajaran digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap literasi budaya siswa; (2) ada tidaknya pengaruh media pembelajaran digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap hasil belajar siswa; dan (3) ada tidaknya pengaruh media pembelajaran digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap literasi budaya dan hasil belajar siswa secara simultan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan 2 sampel kelas. Kelas eksperimen menggunakan media Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching dalam pembelajaran dan kelas kontrol tanpa menggunakan media Quizlet. Materi yang diajarkan yaitu materi koloid. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi angket literasi budaya dan soal posttest ranah pengetahuan pada materi koloid. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa : (1) ada pengaruh media pembelajan digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap literasi budaya siswa. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan perolehan rata-rata skor literasi budaya siswa yaitu pada kelas eksperimen sebesar 86,18 dan kelas kontrol sebesar 68,95; (2) ada pengaruh media pembelajan digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan perolehan rata-rata nilai hasil belajar siswa ranah pengetahuan yaitu pada kelas eksperimen sebesar 80,78 dan kelas kontrol sebesar 64,56; dan (3) ada pengaruh media pembelajaran digital Quizlet berbasis Culturally Responsive Teaching terhadap literasi budaya dan hasil belajar siswa secara simultan.