Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) profil kesalahan siswa dalam mengerjakan soal uraian materi Alat Optik; (2) penyebab kesalahan siswa dalam mengerjakan soal urain materi Alat Optik.

Subjek utama penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA dari salah satu SMA di Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan teknik tes berupa soal uraian kognitif Fisika untuk mengumpulkan data kesalahan siswa dalam mengerjakan soal dan teknik wawancara untuk memperoleh informasi langsung kesalahan-kesalahan dalam mengerjakan soal serta penyebabnya. Analisis jenis kesalahan siswa dan teknik wawancara menggunakan prosedur Newman’s Error Analysis dan Teori Polya. Uji validitas data menggunakan triangulasi dengan menggabungkan teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada.

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) pada tahap understanding the problem dengan siswa melakukan kesalahan comprehension sebesar 15,69 %, tahap devising a plan siswa melakukan kesalahan transformation sebesar 51,63 %, tahap carrying out the plan siswa melakukan kesalahan process skill sebesar 58,86%, dan tahap looking back siswa melakukan kesalahan encoding sebesar 81,05 %; (2) penyebab siswa melakukan kesalahan yaitu pertama, faktor internal antara lain siswa tidak teliti, terburu-buru mengerjakan soal, lupa dan bingung karena hanya menghafalkan persamaan matematisnya saja. Kemudian faktor eksternal antara lain siswa kurang variasi latihan soal, dan tidak ditekankan untuk mengerjakan soal secara sistematis.