Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) Meningkatkan kemampuan pengetahuan peserta didik melalui penerapan modul elektronik sigil berbasis saintifik pada materi Sluida Statis, (2) Meningkatkan kedisiplinan peserta didik memalui penerapan modul elektronik sigil berbasis saintifik pada materi Fluida Statis. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi teknik observasi, tes, checklist, wawancara dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modul elektronik sigil berbasis saintifik pada materi Fluida Statis dapat meningkatkan kemampuan pengetahuan dan kedisiplinan peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Kartasura. Persentase ketuntasan kemampuan pengetahuan meningkat dari 41,67% pada tahap pra siklus, menjadi 61,11% pada siklus I, dan mencapai 91,67% pada siklus II. Persentase ketercapaian kedisiplinan peserta didik juga mengalami peningkatan. Kategori kedisiplinan baik dan sangat sangat baik ketika pra siklus sebesar 0% meningkat menjadi 72,22% pada siklus I dan meningkat menjadi 94,44% pada siklus II.