Ety Setiani K1315019. ANALISIS KESALAHAN BERDASARKAN TAHAPAN KASTOLAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK DITINJAU DARI  ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS X MIPA SMAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2022.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis kesalahan berdasarkan tahapan kastolan pada siswa quitters, campers, dan climbers dalam menyelesaikan soal persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 2 SMAN 2 Surakarta yang berjumlah 6 subjek. Prosedur pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket, tes dan wawancara. Angket yang diberikan adalah angket Adversity Quotient. Tes berbentuk soal uraian. Validasi data dilakukan dengan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa jenis kesalahan berdasarkan tahapan Kastolan yang dilakukan siswa kategori quitters pada tipe pemahaman adalah kesalahan teknik dan kesalahan prosedural. Jenis kesalahan pada tipe penerapan adalah kesalahan konsep dan kesalahan prosedural. Jenis kesalahan berdasarkan tahapan Kastolan yang dilakukan siswa kategori campers pada tipe pemahaman adalah kesalahan prosedural. Jenis kesalahan pada tipe penerapan adalah kesalahan konsep dan kesalahan prosedural. Jenis kesalahan berdasarkan tahapan Kastolan yang dilakukan siswa kategori climbers pada tipe pemahaman adalah kesalahan prosedural dan kesalahan teknik. Jenis kesalahan pada tipe penerapan adalah kesalahan prosedural.