Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi literasi lingkungan pada buku ajar IPA kelas VII Kurikulum Merdeka pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Sumber data diperoleh dari tiga buku ajar IPA SMP kelas VII dengan penerbit berbeda yang paling banyak digunakan di Kecamatan Boyolali. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Adapun tiga buku yang digunakan yaitu buku IPA SMP Kelas VII penerbit Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (A), buku IPA untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit Erlangga (B), dan buku PR Interaktif IPA untuk SMP/MTs Kelas 7B penerbit PT Intan Pariwara (C). Teknik analisis data menggunakan tiga tahapan yaitu data condensation, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku C merupakan buku yang paling banyak memunculkan literasi lingkungan sebesar 36,3 %, buku B sebesar 32,5 %, dan buku A sebesar 31,3%. Berdasarkan aspek literasi lingkungan yang dianalisis, aspek environmental knowledge merupakan aspek dari literasi lingkungan dengan persentase kemunculan tertinggi baik itu pada buku A, B, dan C.