Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Bahasa Jawa berbasis media audiovisual pada materi tembang dolanan di kelas III di SD Negeri Tirtoyoso No. 111 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan model analisis interaktif menurut Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Bahasa Jawa berbasis media audiovisual pada materi tembang dolanan dilaksanakan melalui tahapan pembelajaran yang sistematis, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Penggunaan media audiovisual berupa video tembang dolanan membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik dan konkret sehingga siswa lebih mudah memahami lirik, makna, dan irama tembang dolanan. Media audiovisual juga meningkatkan perhatian, keterlibatan, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung implementasi pembelajaran meliputi kesiapan guru dan ketersediaan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan kendala teknis. Dengan demikian, penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran Bahasa Jawa pada materi tembang dolanan dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.