Penelitian ini bertujuan menganalisis penerimaan Learning Management System (LMS) SPADA UNS pada mata kuliah Teknik Animasi 3 Dimensi menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan metode studi kasus dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap 9 mahasiswa PTIK UNS. Hasil penelitian menunjukkan SPADA UNS bermanfaat sebagai repositori terpusat (Perceived Usefulness) dan fitur dasarnya mudah dioperasikan (Perceived Ease of Use). Namun, kinerja lambat, UI yang usang, batasan unggah file besar, dan ketiadaan notifikasi menghambat efektivitas belajar praktik. Akibatnya, sikap pengguna (Attitude Toward Using) terpolarisasi, dan niat penggunaan (Behavioral Intention) semata-mata didorong oleh kewajiban akademik dari dosen. Penggunaan aktual (Actual System Use) pun hanya bersifat transaksional administratif dengan interaksi diskusi yang minim. Kesimpulannya, pemanfaatan SPADA UNS belum optimal akibat keterbatasan teknis dan desain sistem.