Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode bermain peran mikro terhadap empati anak 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan Quasi Experimental Design berbentuk Nonequivalent Control Group.  Penelitian dilaksanakan bulan April sampai November 2018. Pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Sampel penelitian  sejumlah 36 anak dari TK Dharma Wanita 1 Banaran dan TK Banaran, Kalijambe, Sragen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas instrumen menggunakan professional judgment yang kemudian dilakukan uji coba instrumen. Analisis data terdiri atas uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat dalam analisis data terdiri uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil uji prasyarat menunjukkan data normal dan homogen.  Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa perbedaan nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu 24,33 dan 20,33 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. Sedangkan perbedaan nilai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen yaitu 18,39 menjadi 24,33. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat efektivitas penggunaan metode bermain peran mikro terhadap empati anak usia 5-6 tahun.  Kata Kunci: bermain peran mikro, empati, usia 5-6 tahun.