Marsela Nova Susanti. K7122190. Pembimbing I: Dr. Achmad Basari Eko Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DAN HASIL BELAJAR KELAS III SDN 1 KALIBAGOR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2026 Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Flashcard, (2) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Flashcard meningkatkan keterampilan membaca nyaring dan hasil belajar kelas III,(3) mendeskripsikan kendala yang ditemukan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas III SD Negeri 1 Kalibagor yang berjumlah 16 siswa terdiri 10 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Flashcard untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring dan hasil belajar kelas III SD Negeri 1 Kalibagor yaitu: (a) orientasi awal, (b) membentuk kelompok kecil secara heterogen, (c) membagikan bahan bacaan atau wacana, (d) membaca, mengeksplorasi informasi, dan melaksanakan diskusi kelompok, (e) kelompok mempresentasikan atau membacakan hasil diskusi di depan kelas, (f) menyusun kesimpulan terhadap materi yang dipelajari, dan (g) memberikan penilaian, penghargaan, atau reward. (2) Penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Flashcard dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring dan hasil belajar kelas III SD Negeri 1 Kalibagor. Keterampilan membaca nyaring mengalami peningkatan dengan persentase peningkatan siklus I = 69,75%, siklus II = 85,04%, dan siklus III = 90,85%. Persentase ketuntasan hasil belajar pada ranah kognitif 1. siklus I = 64,06%, siklus II = 74,61%, siklus III = 86,72%. Kendala dalam penelitian (a) pengelolaan kelompok, (b) fokus siswa, (c) waktu, (d) kepercayaan diri. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Flashcard dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring dan hasil belajar kelas III SD Negeri 1 Kalibagor