Alwi Zakaria. K7122024. Pembimbing: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PENGGUNAAN MODEL SCIENTIFIC READING BASED PROJECT (SRBP) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN KREATIVITAS MURID KELAS IV SD. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2026. Penguasaan keterampilan 4C (critical thinking, communication, creativity, dan collaboration) menjadi tuntutan utama abad ke-21. Dalam konteks ini, keterampilan kolaborasi dan kreativitas perlu dikembangkan sejak sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah dalam menggunakan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan kreativitas murid kelas IV SD Negeri Jatimulyo, (2) meningkatkan keterampilan kolaborasi melalui penggunaan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) pada murid kelas IV SD Negeri Jatimulyo, (3) meningkatkan kreativitas melalui penggunaan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) pada murid kelas IV SD Negeri Jatimulyo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan subjek murid kelas IV SD Negeri Jatimulyo. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian produk kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil observasi, penerapan model SRBP dengan sintaks orientation, scientific reading, design and create, progress of project, analysis, dan discussion and communication dalam pembelajaran IPAS dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dan kreativitas murid. Penerapan model SRBP ini menunjukkan hasil yang baik, yang terlihat dari rata-rata persentase penerapan model SRBP terhadap guru sebesar 88,89% dan terhadap murid sebesar 88,33%. Penerapan model SRBP meningkatkan keterampilan kolaborasi dan kreativitas murid pada setiap siklus. Pada siklus III, keterampilan kolaborasi mencapai 87,36% dan kreativitas 88,69%, melampaui indikator keberhasilan (>85%). Temuan ini menegaskan bahwa model SRBP efektif sebagai alternatif pembelajaran inovatif untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21 di sekolah dasar.