Hesti. ANALISIS MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI MANGKUBUMEN KIDUL TAHUN AJARAN 2021/2022 (PENELITIAN KUALITATIF PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI MANGKUBUMEN KIDUL TAHUN AJARAN 2021/2022). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar pada mata pelajaran IPS peserta didik kelas IV SD Negeri Mangkubumen Kidul tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV B SD Negeri Mangkubumen Kidul Surakarta sebanyak enam anak, enam orang tua peserta didik, dan guru kelas IV. Data diperoleh dari subjek penelitian dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan angket. Validitas data dalam penelitian ini dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles-Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik termasuk dalam kategori motivasi belajar yang sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian nilai persentase responden 1 sebesar 98%, responden 2 sebesar 76%, responden 3 sebesar 93%, responden 4 sebesar 75%, responden 5 sebesar 90%, dan untuk nilai presentase responden 6 sebesar 85%. Rata-rata nilai persentase dari keenam responden sebesar 86%, tingkatan motivasi belajar tergolong sangat tinggi. Dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas IV SD Negeri Mangkubumen Kidul memiliki tingkatan motivasi sangat tinggi. Menambah wawasan terkait dengan motivasi belajar dan digunakan sebagai acuan untuk penelitian selanjutnya.

Kata kunci: motivasi belajar, peserta didik, mata pelajaran IPS, sekolah dasar