Penelitian bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran pembelajaran Learning Cycle 5E di era Revolusi Industri 4.0 dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas X MIPA.Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian menggunakan dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 42 siswa. Sumber data berasal dari lembar observasi, wawancara terbuka dengan duru dan siswa, serta dokumentasi. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan menggunakan triangulasi. Analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu dengan model spiral yang saling berkaitan dan merupakan revisi dari siklus sebelumnya.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa sebesar 35,28% dengan rata-rata persentase pada prasiklus sebesar 32,08%., siklus I sebesar45,14%., dan siklus II sebesar 67,36%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model Learning Cycle 5E di era revolusi industry 4.0 meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas X MIPA.  Kata kunci : keterampilan berpikir kreatif, Learning Cycle 5E, Revolusi Industri 4.0, perubahan lingkungan