Fani Mariesa Rahman. K4422025. Pembimbing: Prof. Dr. Leo Agung S., M.Pd. ANALISIS DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 GEMOLONG. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2026.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pemahaman guru sejarah mengenai kompetensi pedagogik dalam penerapan kurikulum merdeka, (2) menganalisis implementasi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran sejarah, serta (3) menganalisis dampak penerapan kurikulum merdeka terhadap kompetensi pedagogik guru di SMA Negeri 1 Gemolong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas data dilakukan melalui triangulasi sumber, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemahaman guru terhadap kompetensi pedagogik dalam kurikulum merdeka sudah cukup baik, terutama dalam memahami karakteristik peserta didik dan pembelajaran yang berpusat pada siswa. (2) Implementasi kompetensi pedagogik terlihat dari upaya guru dalam merancang pembelajaran yang lebih fleksibel, penggunaan metode diskusi, serta pemberian ruang kebebasan kepada peserta didik dalam proses belajar. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan kendala, seperti kesulitan dalam penyusunan modul ajar, keterbatasan pemahaman teknis terkait kurikulum, serta minimnya sosialisasi pada awal penerapan. (3) Dampak kurikulum merdeka terhadap kompetensi pedagogik guru menunjukkan adanya peningkatan kreativitas dalam mengajar dan keterlibatan peserta didik, meskipun guru masih membutuhkan proses adaptasi terhadap perubahan kurikulum. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum medeka memberikan dampak positif terhadap pengembangan kompetensi pedagogik guru, namun implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan peningkatan pemahaman dan kesiapan guru.