Roichan Maulana Hakim. K5122069. Pembimbing: Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. PRIMARY YEARS PROGRAMME EXHIBITION MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA AUTIS KELAS VI DI SEKOLAH DASAR INKLUSI AL FIRDAUS SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Kepedulian sosial siswa autis di lingkungan inklusif merupakan aspek perkembangan yang krusial namun belum banyak diteliti dalam konteks program pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini mengkaji fenomena PRIMARY YEARS PROGRAMME (PYP) Exhibition yang mengembangkan kepedulian sosial siswa autis Kelas VI di SD Inklusi Al Firdaus Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Partisipan terdiri dari lima siswa autis Kelas VI, dua mentor, empat Guru Pendamping Khusus (GPK), dan satu koordinator Exhibition yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif pasif selama seluruh tahapan program, wawancara semiterstruktur, dan analisis dokumen jurnal Exhibition. Analisis data menggunakan model analisis Miles and Huberman dan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PYP Exhibition mengembangkan kepedulian sosial melalui empat dimensi Eisenberg (1996) secara bertahap dan kausal: empati tumbuh melalui intensitas interaksi kelompok kecil, mendorong penalaran prososial dalam perumusan aksi sosial, yang terwujud dalam perilaku prososial spontan, dan diinternalisasi menjadi regulasi emosi. Faktor pendukung meliputi desain kelompok kecil inklusif, scaffolding GPK, dan Inclusive room; sedangkan faktor penghambat utama adalah fluktuasi emosi (mood swing) dan keterbatasan atensi siswa autis. Temuan ini mengonfirmasi dan memperluas teori Eisenberg ke konteks siswa autis dalam setting inklusif berbasis proyek, sekaligus menegaskan bahwa keberhasilan program bergantung pada sinergi antara desain inklusif dan pendampingan personal yang responsif. Penelitian ini memiliki keterbatasan bahwa subjek penelitian yang terbatas pada satu sekolah dan lima siswa autis, sehingga generalisasi temuan penelitian masih sangat terbatas.