Amir Muzani. K7122028. Pembimbing: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PENERAPAN MODEL SCIENTIFIC READING BASED PROJECT (SRBP) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni. 2026. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) untuk meningkatkan literasi sains pada pembelajaran IPAS siswa kelas V SD Negeri 5 Kebumen; (2) meningkatkan literasi sains pada pembelajaran IPAS siswa kelas V SD Negeri 5 Kebumen dengan penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP); dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi terhadap penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dapat meningkatkan literasi sains pada pembelajaran IPAS siswa kelas V SD Negeri 5 Kebumen. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V SD Negeri 5 Kebumen. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan tes. Triangulasi sumber dan teknik digunakan untuk validitas data. Data akan dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) yaitu: (a) orientation; (b) scientific reading; (c) design and create; (d) progress of project; (e) analysis; dan (f) discussion and communication. Berdasarkan hasil observasi penerapan model SRBP terhadap guru pada siklus I = 75%, siklus II = 84,95%, dan siklus III = 92,48%, serta penerapan pada siswa siklus I = 74,88%, siklus II = 82,87%, dan siklus III = 91,67%; (2) literasi sains pada pembelajaran IPAS dapat meningkat dengan penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) yang dibuktikan dengan persentase rata-rata setiap siklus, yaitu siklus I = 73,38%, siklus II = 83,45%, dan siklus III = 92,04%, serta rata-rata persentase ketuntasan siswa pada siklus I = 62,50%, siklus II = 75%, dan siklus III = 91,66%. (3) Kendala penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) yaitu siswa tidak terbiasa dengan membaca bacaan ilmiah, solusinya adalah guru memberikan bacaan yang menarik supaya menarik minat literasi siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dapat meningkatkan literasi sains siswa pada pembelajaran IPAS siswa kelas V sekolah dasar.