Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model Problem Based Learning berbantuan media komik terhadap kemampuan pemecahan masalah soal cerita matematika peserta didik kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Kartasura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian ini yaitu quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Kartasura dengan sampel penelitian sebanyak 83 peserta didik yang terdiri dari 42 peserta didik pada kelas kontrol dan 41 peserta didik pada kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dengan instrumen tes sebanyak 5 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-tes dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil tersebut juga didukung dengan perolehan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen yakni 78,49 yang jauh lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai posttest pada kelas kontrol sebesar 62,26. Simpulan dari penelitian ini yakni terdapat pengaruh signifikan model Problem Based Learning berbantuan media komik terhadap kemampuan pemecahan masalah soal cerita matematika peserta didik kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Kartasura.