Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) berbantuan media komik untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada soal cerita pecahan; 2) meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada soal cerita pecahan melalui model pembelajaran PBL. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan 34 peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Keabsahan data diuji dengan menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keterampilan pemecahan masalah meningkat pada setiap siklusnya. Pada tahap pra tindakan sebesar 66,76, pada siklus 1 sebesar 75,15, dan pada siklus 2 menjadi 87,74. Ketuntasan klasikal pun meningkat, dari 41% pada tahap pra tindakan menjadi 53% pada tahap pra tindakan. siklus 1, dan 88% pada siklus 2. Dapat disimpulkan bahwa: 1) penerapan model Problem Based Learning berbantuan media komik dapat terlaksana dengan baik sesuai teori yang ada; 2) Keterampilan pemecahan masalah peserta didik kelas V SD Negeri Jajar Surakarta tahun ajaran 2023/2024 dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media komik.