Farida. K7122118. Pembimbing Dr. Murwani Dewi Wijayanti, S.Pd., M.Pd. Penerapan Model Game Based Learning (GBL) dengan
Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri
1 Adikarso Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Juni 2026. Penelitian
ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model
pembelajaran GBL dengan media interaktif
untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD Negeri 1
Adikarso Tahun Ajaran 2025/2026;
(2) meningkatkan hasil belajar IPAS dengan menerapkan model pembelajaran GBL
dengan media interaktif pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran
2025/2026; (3)
menganalisis kendala dan solusi penerapan model pembelajaran GBL dengan
media interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD
Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga
siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru kelas V dan 28 siswa
kelas V SD Negeri 1 Adikarso yang terdiri atas 17 siswa laki-laki dan 11 siswa
perempuan. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model Game Based
Learning (GBL) dengan media interaktif meliputi: (a) menyiapkan game sesuai
topik dengan media interaktif;
(b) menjelaskan konsep dengan media interaktif; (c) aturan
game dengan media interaktif;
(d) memainkan game dengan media interaktif; (e) merangkum materi dengan media interaktif; dan (f) melakukan refleksi dengan media interaktif.
Persentase hasil observasi guru siklus I = 82,08%, siklus II = 87,54%,
dan siklus III = 93,96%, sedangkan
persentase hasil observasi siswa siklus I = 75,59%, siklus II = 84,93%,
dan siklus III = 91,60%; (2)
penerapan model Game Based Learning (GBL) dengan media interaktif dapat
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan
persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 = 50,00%,
siklus I pertemuan 2 = 64,29%, siklus II
pertemuan 1 = 75,00%, siklus II
pertemuan 2 = 82,14%, dan siklus III pertemuan 1 = 92, 86%; dan (3) kendala
yang ditemukan masih ada siswa yang kurang aktif, kurang percaya diri, dan guru
mengalami kesulitan dalam membimbing kelompok secara merata. Solusi yang
dilakukan yaitu memberikan motivasi dan dorongan, bimbingan yang lebih
intensif, serta optimalisasi pendampingan selama pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian
ini adalah penerapan model Game Based Learning (GBL) dengan media
interaktif dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 1
Adikarso Tahun Ajaran 2025/2026.
