Ani Purwanti. K7121036. Pembimbing: Dr. Dewi Indrapangastuti, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 GEMEKSEKTI TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025. Keterampilan kolaborasi dan hasil belajar penting untuk pembelajaran akademik dan juga untuk pengembangan pribadi pada kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan media interaktif, (2) meningkatkan keterampilan kolaborasi, dan (3) meningkatkan hasil belajar IPAS. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian mencakup guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Gemeksekti. Data yang dikumpulkan meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan tes. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan: (1) penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan media interaktif dilaksanakan dengan langkah-langkah: a) menentukan pertanyaan mendasar tentang IPAS dengan media interaktif, b) mendesain perencanaan proyek dalam pembelajaran IPAS, c) menyusun jadwal pembuatan proyek dalam pembelajaran IPAS, d) memonitor siswa saat pembuatan proyek dalam pembelajaran IPAS, e) menguji hasil proyek yang tanggung telah dibuat dengan media interaktif, dan f) Mengevaluasi pengalaman dan hasil produk yang dibuat siswa. Rata-rata hasil observasi terhadap guru siklus I= 78,82%, siklus II= 86,23%, siklus III= 92,94%. Rata–rata hasil observasi terhadap siswa siklus I= 75,69%, siklus II= 83,22%, siklus III= 90,28%; (2) peningkatan keterampilan kolaborasi dibuktikan dengan rata-rata persentase hasil observasi pada siklus I = 71,42%, siklus II = 80,58%, dan siklus III = 86,83%; (c) hasil belajar IPAS mengalami peningkatan dengan rata-rata persentase ketuntasan hasil posttest siklus I= 76,78%, siklus II= 85,71%, dan siklus III= 89,28%.Kesimpulan dari penelitian ini yaitu keterampilan kolaborasi siswa meningkat melalui penggunaan model Project Based Learning (PjBL) yang didukung dengan media interaktif karena siswa sudah dapat berkontribusi aktif, bekerja secara produktif, melaksanakan jawab dan mampu menghargai orang lain. Sementara itu, hasil belajar IPAS ranah kognitif siswa juga meningkat karena siswa belajar melalui proyek yang dibuat serta belajar melalui media interaktif.  Kata kunci: Project Based Learning (PjBL), media interaktif, keterampilan kolaborasi, hasil belajar IPAS.