Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Multimedia Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPAS Tentang Organ Tubuh Manusia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2024/2025
Penulis Utama
:
Dinda Rizky Ikebayu
NIM / NIP
:
K7121080
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Dinda Rizky Ikebayu. K7121080. Pembimbing : Drs. Wahyudi, M.Pd. </span><b><span lang="SV" xss=removed>PENERAPAN MODEL <i>PROJECT BASED LEARNING (PjBL)</i> DENGAN MULTIMEDIA
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR IPAS TENTANG
ORGAN TUBUH MANUSIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGSARI TAHUN AJARAN
2024/2025. </span></b><span lang="SV" xss=removed>Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret. April. 2025.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="SV" xss=removed> Penelitian ini
bertujuan untuk: <a name="_Hlk192571584">(1) mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan model </a></span><i><span lang="EN" xss=removed>Project
Based Learning (PjBL)</span></i><span lang="EN" xss=removed> dengan
multimedia, (2) meningkatkan keterampilan proses sains tentang organ tubuh
manusia pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari, (3) meningkatkan hasil
belajar IPAS tentang organ tubuh manusia
pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari, dan (4) </span><span lang="SV" xss=removed>mendeskripsikan
kendala dan solusi dalam penerapan model </span><i><span lang="EN" xss=removed>Project
Based Learning (PjBL)</span></i><span lang="EN" xss=removed> dengan
multimedia.</span><span lang="SV" xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="SV" xss=removed> Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus.
Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas V SD Negeri 2
Karangsari. <a name="_Hlk192540572">Data yang digunakan berupa data kualitatif
dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,
dokumentasi, dan tes. V</a></span><span lang="EN" xss=removed>aliditas
data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. </span><span lang="SV" xss=removed>Analisis data
dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="SV" xss=removed> Hasil dari penelitian
menyatakan bahwa: (1) <a name="_Hlk192541923">penerapan model <i>Project Based
Learning (PjBL)</i> dengan multimedia dilaksanakan melalui langkah: </a><a name="_Hlk192566173">(a) </a></span><span lang="EN" xss=removed>menentukan
pertanyaan mendasar berdasarkan multimedia; (b) merencanakan proyek berdasarkan
multimedia; (c) menyusun jadwal pembuatan proyek; (d) memonitor siswa saat
pembuatan proyek; (e) menguji hasil proyek yang telah; dan (f) mengevaluasi
proyek, </span><span lang="EN" xss=removed>(2) penerapan
model </span><i><span lang="SV" xss=removed>Project Based Learning (</span></i><i><span lang="EN" xss=removed>PjBL)</span></i><span lang="EN" xss=removed> dengan multimedia dapat meningkatkan
keterampilan proses sains tentang organ tubuh manusia pada siswa kelas V SD
Negeri 2 Karangsari yang dibuktikan dengan peningkatan hasil observasi
keterampilan proses sains pada setiap siklus yaitu: siklus I = 74,66%, siklus
II = 83,19%, dan siklus III = 90,01%, (3) penerapan model </span><i><span lang="SV" xss=removed>Project Based
Learning (</span></i><i><span lang="EN" xss=removed>PjBL)</span></i><span lang="EN" xss=removed> dengan multimedia dapat meningkatkan hasil
belajar IPAS tentang organ tubuh manusia pada siswa kelas V SD Negeri 2
Karangsari yang dibuktikan hasil belajar ranah kognitif siklus I = 78,94%,
siklus II = 89,47%, dan siklus III = 96,74%, kemudian hasil belajar ranah
psikomotor </span><span lang="EN" xss=removed>yaitu siklus I = 76,22%, siklus II = 83,81%, dan siklus III =
89,20%, dan (4) kendala yang ditemukan </span><span lang="EN" xss=removed>dalam penelitian yaitu: (a) siswa kesulitan membagi waktu
selama kegiatan proyek; (b) siswa kesulitan memahami proyek dan belum mampu
menyusun jadwal pembuatan proyek; (c) beberapa siswa tidak terlibat dalam
kegiatan diskusi kelompok; (d) siswa belum memiliki pengalaman dalam membuat <i>pop
up book</i>, sehingga mengalami kesulitan dalam merancang elemen <i>pop up</i>;
(e) siswa kesulitan menyampaikan hasil proyek; dan (f) siswa kurang
memperhatikan teman yang sedang presentasi hasil proyek. Adapun solusi yang
dapat dilakukan untuk mangatasi kendala tersebut yaitu: (a) guru mengarahkan
supaya proyek dapat tepat waktu; (b) guru memberikan penjelasan lebih detail
mengenai langkah pembuatan proyek dan jadwal proyek; (c) guru mengarahkan siswa
dalam pembagian tugas proyek; (d) guru memberikan referensi visual dengan
menampilkan contoh proyek nyata; (e) guru mengarahkan dan membimbing siswa
selama kegiatan presentasi; dan (f) guru mengingatkan siswa untuk memperhatikan
kelompok yang sedang presentasi dan saling memberi tanggapan.</span><span lang="SV" xss=removed><o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="SV" xss=removed> Kesimpulan penelitian ini
adalah model </span><i><span lang="EN" xss=removed>Project
Based Learning (PjBL)</span></i><span lang="EN" xss=removed> dengan multimedia dapat meningkatkan
keterampilan proses sains dan hasil belajar IPAS tentang organ tubuh manusia
pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2024/2025.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Dinda Rizky Ikebayu
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121080
Tahun
:
2025
Judul
:
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Multimedia Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPAS Tentang Organ Tubuh Manusia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Project Based Learning, multimedia, keterampilan proses sains, hasil belajar IPAS
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Wahyudi, M.Pd.
Penguji
:
1. Dr. Suhartono, M.Pd. 2. Dr. Dewi Indrapangastuti, M.Pd.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
