Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (2) meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran IPAS tentang transformasi energi melalui penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (3) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tentang transformasi energi melalui penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (4) mendeskripsikan kendala dan solusi yang dihadapi dalam penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan 21 siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari tahun ajaran 2024/2025. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar yaitu elicit (melihat pengetahuan awal siswa) dengan media papan pintar, engage (melibatkan) dengan media papan pintar, explore (menyelidiki) dengan media papan pintar, explain (menjelaskan) dengan media papan pintar, elaborate (penerapan) dengan papan pintar, evaluate (evaluasi), extend (memperluas), (2) keterampilan proses sains siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari pada mata pelajaran IPAS tentang transformasi energi meningkat, (3) hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari pada mata pelajaran IPAS tentang transformasi energi meningkat, pada siklus I = 71,43%, siklus II= 85,71 %, dan siklus III = 95,24%, (4) kendala dalam pembelajaran siswa sulit dikondisikan, namun setiap siklus menunjukkan peningkatan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar IPAS tentang transformasi energi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari tahun ajaran 2024/2025.