Penerapan Model Learning Cycle 7E dengan Media Papan Pintar untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPAS tentang Transformasi Energi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2024/2025
Penulis Utama
:
Deby Amira
NIM / NIP
:
K7121073
×<p xss=removed>Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (2) meningkatkan
keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran IPAS tentang transformasi
energi melalui penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (3)
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tentang transformasi
energi melalui penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (4)
mendeskripsikan kendala dan solusi yang dihadapi dalam penerapan model
Learning Cycle 7E dengan media papan pintar.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
secara kolaboratif selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian
ini adalah guru dan 21 siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari tahun ajaran
2024/2025. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi,
wawancara, dan tes. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Analisis data terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan
model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar yaitu elicit (melihat
pengetahuan awal siswa) dengan media papan pintar, engage (melibatkan) dengan
media papan pintar, explore (menyelidiki) dengan media papan pintar, explain
(menjelaskan) dengan media papan pintar, elaborate (penerapan) dengan papan
pintar, evaluate (evaluasi), extend (memperluas), (2) keterampilan proses sains
siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari pada mata pelajaran IPAS tentang
transformasi energi meningkat, (3) hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangsari pada mata pelajaran IPAS tentang transformasi energi meningkat, pada
siklus I = 71,43%, siklus II= 85,71 %, dan siklus III = 95,24%, (4) kendala dalam
pembelajaran siswa sulit dikondisikan, namun setiap siklus menunjukkan
peningkatan.
Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Learning Cycle 7E
dengan media papan pintar dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil
belajar IPAS tentang transformasi energi pada siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangsari tahun ajaran 2024/2025. </p>
×
Penulis Utama
:
Deby Amira
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121073
Tahun
:
2025
Judul
:
Penerapan Model Learning Cycle 7E dengan Media Papan Pintar untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPAS tentang Transformasi Energi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Learning Cycle 7E, media papan pintar, keterampilan proses sains, hasil belajar IPAS
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Murwani Dewi Wijayanti, M.Pd.
Penguji
:
1. Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
