Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan dribble dalam permainan bola basket yang mencakup kecepatan, kontrol bola, dan kelincahan. Berdasarkan hasil observasi dan penelitian sebelumnya, kemampuan dribble atlet di T-REX Basketball Academy Karanganyar masih belum optimal, serta metode latihan yang digunakan belum spesifik dan belum teruji efektivitasnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas latihan dribble model slalom terhadap peningkatan kemampuan dribble atlet.Penelitian ini didasarkan pada kajian teori mengenai kemampuan dribble sebagai teknik dasar dalam bola basket serta latihan slalom yang mampu meningkatkan kecepatan, kontrol bola, dan kelincahan melalui gerakan multidirectional. Kerangka berpikir dalam penelitian ini adalah bahwa latihan slalom dapat memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan dribble atlet.Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain pretest–posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 36 atlet laki-laki usia 12–16 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan teknik ordinal pairing. Instrumen penelitian menggunakan AAHPERD Control Dribble Test. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan dribble atlet setelah diberikan latihan model slalom. Nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05) menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Peningkatan kemampuan dribble pada kelompok eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa latihan dribble model slalom efektif dalam meningkatkan kemampuan dribble atlet laki-laki di T-REX Basketball Academy Karanganyar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pelatih dalam menyusun program latihan yang lebih efektif, terukur, dan berbasis ilmiah.