ABSTRAKTiara  Febytasari.  K4221072.  Dr.  Favorita  Kurwidaria,  S.S.,  M.Hum.PANGUPAYA  NGUNDHAKAKE  PASINAON  BASA  JAWA  ING  MATERI PACELATHON  LUMANTAR  MEDHIA  VIDIO  LAN  METODHE  ROLEPLAYING    KANGGO  KELAS  VIII  A  SMP  NEGERI  1  KEBAKKRAMAT.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2025.Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  (1)  meningkatkan  keaktifan  siswa  pada pembelajaran  Bahasa  Jawa  khususnya  pada  materi  pacelathon  sebelum  dan sesudah  menggunakan  media  vidio  dan  metode  Role  playing,  (2)  meningkatkan hasil pembelajaran Bahasa Jawa khususnya pada materi pacelathon sebelum dan sesudah menggunakan media vidio dan metode Role playing. Berdasarkan tujuan penelitian  tersebut,  penelitian  ini  termasuk  dalam  Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK).  Sumber  data  dari  penelitian  ini  adalah  informan  (guru  mata  pelajaran Bahasa  Jawa  dan  perwakilan  siswa  kelas  VIII  A),  peristiwa  pembelajaran,dokumen (modul ajar, transkrip wawancara, catatan lapangan, hasil pembelajaran dan  foto).  Teknik  pengambilan  subjek  penelitian  ini  dengan  cara  purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan analisis dokumen. Teknik uji validitas dengan triangulasi sumber data. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan analisis kritis untuk data kualitatif dan deskriptif  komparatif  untuk  data  kuantitatif.  Hasil  dari  penelitian  ini,  yaitu  :pertama, pembelajaran Bahasa Jawa yang dilakukan dengan menggunakan media vidio  dan  metode  role  playing  dapat  meningkatkan  keaktifan  dan  hasil pembelajaran  siswa.  Setelah  diterapkan  media  dan  metode  tersebut,  siswa  yang tuntas  dalam  mencapai  indikator  keaktifan  mencapai  88,2%.  Siswa  yang  tuntas dalam  praktek  keterampilan  berbicara  siswa  mencapai  85,3%  dan  siswa  yang tuntas  dalam  mengerjakan  post  test  mencapai  100%.  Hasil  tersebut  melebihi jumlah target yang sudah ditentukan oleh peneliti. Kedua, kendala yang dihadapi selama pembelajaran yaitu: 1) guru masih asing dengan metode role playing   yang menyebabkan pembelajaran pada siklus I masih kaku dan belum berjalan dengan baik, 2) kosa kata yang digunakan siswa kurang variatif, 3) beberapa siswa masih kurang percaya diri dan belum terlalu jelas saat memainkan peran, 4) beberapa pacelathon yang dibuat sama dengan kelompok lain, 5) waktu yang diberikan saat memainkan peran tidak sama. Ketiga, upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut yaitu: 1) guru bisa membaca dan mempelajari modul ajar sebelum pembelajaran dilaksanakan, 2) pembelajaran menggunakan HP untuk membantu siswa dalam mencari kosa kata yang sulit dan kosa kata lain agar bervariatif, 3)memberikan  motivasi  dan  semangat  untuk  siswa  sebelum  memainkan  peran,  4)menentukan  tema  pada  setiap  kelompok,  5)  memberikan  waktu  yang  sama  pada setiap kelompok sebelum memainkan peran.Kata Kunci : Pembelajaran Bahasa Jawa, role playing, vidio