Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan teknikaversi terhadap perilaku agresif. Perilaku agresif yang ditunjukkan subjekpenelitian berupa tindakan memukul yang sering muncul saat proses pembelajaranberlangsung, terutama ketika keinginan subjek tidak terpenuhi atau ketika subjekmerasa tidak nyaman terhadap situasi tertentu di dalam kelas. Penelitian inimenggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen melalui desain SingleSubject Research (SSR) pola A-B A. Subjek penelitian adalah satu anak tunagrahitakelas X di SLB Dharma Wanita Jiwan yang dipilih menggunakan teknik purposivesampling berdasarkan kriteria tertentu. Teknik pengumpulan data dilakukanmelalui observasi dengan pencatatan frekuensi perilaku. Uji validitas menggunakanvaliditas isi, sedangkan uji reliabilitas menggunakan teknik Intraclass CorrelationCoefficient (ICC) dengan hasil koefisien sebesar 0,999 yang menunjukkanreliabilitas sangat tinggi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui analisisdalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meanfrekuensi perilaku memukul pada kondisi intervensi sebesar 7,16 mengalamipenurunan dibandingkan dengan kondisi baseline 1 sebesar 16,66, sedangkan padakondisi baseline 2 meningkat menjadi 9,33 namun tetap lebih rendah dibandingkankondisi awal. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaanteknik aversi berpengaruh terhadap perilaku agresif berupa memukul pada anaktunagrahita di SLB Dharma Wanita Jiwan Madiun.Kata kunci: Teknik aversi, Perilaku agresif, Murid tunagrahita.