Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya integrasi perspektif keadilan gender dalam pembelajaran penulisan karya sastra di perguruan tinggi, serta terbatasnya buku teks digital yang mengakomodasi nilai-nilai keadilan gender. Tujuan penelitian untuk: (1) mendeskripsikan kondisi buku teks penulisan karya sastra yang digunakan di perguruan tinggi di Yogyakarta; (2) memetakan kebutuhan dosen dan mahasiswa terhadap buku teks digital penulisan karya sastra berbasis keadilan gender; (3) mengembangkan prototipe buku teks digital yang mengintegrasikan nilai keadilan gender; dan (4) menguji efektivitas produk dalam konteks pembelajaran Penulisan Karya Sastra.Penelitian ini menggunakan model R&D Sukmadinata yang merupakan adaptasi dari model Borg & Gall, dengan tiga tahap utama. Pertama, studi pendahuluan yang meliputi kajian literatur, observasi lapangan, dan analisis kebutuhan. Kedua, pengembangan produk berupa perancangan prototipe buku teks digital yang divalidasi oleh ahli materi dan media sebelum direvisi. Ketiga, uji coba dan penyempurnaan melalui uji coba terbatas dan lapangan hingga menghasilkan produk final. Subjek penelitian adalah dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di lima perguruan tinggi Yogyakarta, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan pengujian efektivitas, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan statistik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) buku teks yang digunakan saat ini berupa buku cetak konvensional yang belum mengintegrasikan perspektif keadilan gender secara komprehensif; (2) dosen dan mahasiswa memiliki kebutuhan terhadap buku teks digital Penulisan Karya Sastra Berbasis Keadilan Gender; (3) pengembangan prototype buku teks digital tersebut melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi ahli materi dan ahli media, revisi serta uji coba kepada dosen dan mahasiswa; (4) keefektifan buku teks digital yang dikembangkan lebih efektif dibandingkan pembelajaran menggunakan buku teks konvensional. Hasil evaluasi efektivitas menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis cerpen dan puisi berbasis keadilan gender mahasiswa pada kelas eksperimen sebesar 75,97 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 1 sebesar 68,82 dan kelas kontrol 2 sebesar 71,55. Dengan demikian, penggunaan buku teks digital “Penulisan Karya Sastra Berbasis Keadilan Gender” dinyatakan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerpen dan puisi berbasis keadilan gender mahasiswa di perguruan tinggi Yogyakarta.