Keterampilan proses sains dasar merupakan kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi perubahan wujud benda. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga keterampilan proses sains belum berkembang secara optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan metode eksperimen yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains dasar materi perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SD se-Gugus Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan melibatkan 37 peserta didik yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian, observasi terstruktur, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diuji validitas isi dan reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,763. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,00 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 46,94. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar <0,001 yang berarti terdapat pengaruh signifikan metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains dasar peserta didik. Hasil observasi juga menunjukkan adanya peningkatan pada indikator keterampilan proses sains selama pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains dasar materi perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SD se-Gugus Mataram.   Kata Kunci : Metode eksperimen, keterampilan proses sains dasar, perubahan wujud benda, IPAS.