Zuleha Tri Setyaningsih. K7119289. Pembimbing I: Dr. Moh Salimi, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Rokmaniyah, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERISTIWA KEDATANGAN BANGSA BARAT PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KRADENAN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universtas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023. Tujuan penelitian yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning, (2) meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kedatangan bangsa barat melalui penerapan model Problem Based Learning, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus dengan lima kalipertemuan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 1 Kradenan. Data yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data dilaksankanan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kedatangan bangsa barat pada siswa kelas V SDN 1 Kradenan tahun ajaran 2022/2023 yaitu orientasi masalah, pengorganisasian belajar, pembimbingan siswa, penyajian hasil kerja, analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah. (2) penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kedatangan bangsa barat pada siswa kelas V SDN 1 Kradenan tahun ajaran 2022/2023, persentase rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa siklus I = 76,38%, siklus II = 87,49%, siklus III = 94,44%. (3) kendala pada penelitian yaitu: (a) siswa yang sulit dikondisikan, (b) kerjasama antar siswa saat berdiskusi kurang maksimal, (c) siswa tidak memperhatikan pelajaran, (d) siswa yang belum berani berpendapat ketika berdiskusi karena takut salah. Adapun solusinya yaitu: (a) guru membimbing siswa agar tertib dan tenang saat pembelajaran, (b) guru mengarahkan pembagian tugas kelompok, (c) guru meminta siswa agar memperhatikan materi dengan tegas, (d) guru harus terus memberikan motivasi kepada siswa agar lebih berani berpendapat. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kedatangan bangsa barat pada siswa kelas V SDN 1 Kradenan tahun ajaran 2022/2023.