Siswa merupakan sasaran adanya pendidikan yang terikat dengan tanggung jawab aktivitas pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, tentu terdapat beberapa hambatan, salah satunya yaitu prokrastinasi akademik. Kontrol diri merupakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMK Bhinneka Karya Surakarta. Subjek penelitian ini sebanyak 174 siswa SMK Bhinneka Karya Surakarta terdiri dari kelas X dan kelas XI yang ditetapkan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu cluster stratified random sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan modifikasi dua skala yaitu Academic Procrastination Scale (APS) yang memiliki reliabilitas sebesar 0,980 dan Skala Kontrol Diri dengan reliabilitas sebesar 0,978. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negatif signifikan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMK Bhinneka Karya Surakarta, ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,606 yang tergolong tingkat korelasi kuat, nilai koefisien regresi sebesar -0,656 dan nilai signifikansi 0,000. Sumbangan pengaruh kontrol diri sebesar 36,7% terhadap prokrastinasi akademik.