Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis smartphone menggunakan articulate storyline 3 pada materi pengukuran dan kerja ilmiah fisika SMA kelas X yang berkriteria baik, (2) menganalisis hasil penilaian penggembangan media pembelajaran fisika berbasis smartphone menggunakan Articulate Storyline 3 pada materi pengukuran dan kerja ilmiah untuk fisika SMA kelas X menurut ahli, dan pengguna. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model pengembangan ADDIE dibatasi hanya tiga tahapan yaitu analysis, design, dan development. Data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif, data tersebut diperoleh dari sumber data atau subjek penelitian. Subjek pada penelitian ini adalah dua orang dosen ahli, tiga guru fisika serta 90 peserta didik SMA Negeri 7 Surakarta, SMA Batik 1 Surakarta, dan SMA Batik 2 Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: (1) Pengembangan media pembelajaran berbasis smartphone dilakukan melalui tiga tahapan yaitu analyze, design, dan development. Pada tahap analyze dilakukan analisis suatu masalah dan kebutuhan. Tahap design merupakan tahap perancangan konsep media pembelajaran. Tahap ketiga yaitu tahap development merupakan tahap pembuatan dan penilaian media pembelajaran yang dikembangkan. Spesifikasi produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran yang dapat di akses melalui smartphone dengan output berupa link html dan file bereksistensi apk dengan kapasitas memori 2,3 MB. Media pembelajaran ini mencakup tiga sub materi yang berbeda serta media ini dilengkapi 6 menu utama yaitu halaman petunjuk penggunaan, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, latihan soal, soal evaluasi dan glosarium. (2) hasil penilaian media pembelajaran fisika berbasis smartphone menggunakan Articulate Storyline 3 pada materi pengukuran dan kerja ilmiah untuk fisika SMA kelas X oleh validator ahli, dan pengguna memenuhi kriteria sangat baik.