Penelitian dan pengembangan media e-magazine ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran e-magazine pada materi reaksi kimia kelas X SMA, dan (2) membuktikan keefektifan media pembelajaran e-magazine pada materi pokok reaksi kimia kelas X SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan (research and development) dengan model ADDIE meliputi (1) tahap analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi untuk ahli materi, ahli media, guru, respons peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Penerapan media e-magazine meliputi uij coba kelompok kecil dan uji coba terbatas. Subjek uji coba kelompok kecil adalah peserta didik kelas X-4 SMA Batik 1 Surakarta dan untuk uji coba terbatas adalah peserta didik kelas X-8 SMA Batik 1 Surakarta. Kelayakan media e-magazine dianalisis dari data penilaian oleh ahli media, ahli materi, guru serta uji coba pada peserta didik dengan mengelola skor rata-rata dan mengategorikan data. Keefektifan media e-magazine dianalisis dari data hasil uji N-Gain dan uji t sampel independen dari nilai pretest dan posttest kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran e-magazine pada materi reaksi kimia layak digunakan ditunjukkan dengan hasil penilaian oleh ahli media yang bernilai 68,5 dengan kategori sangat layak, ahli materi bernilai 65,5 dengan kategori sangat layak, guru bernilai 74 dengan kategori sangat layak, uji coba kelompok kecil bernilai 67,9 dengan kategori sangat layak, dan uji coba terbatas bernilai 67,09 dengan kategori sangat layak, dan (2) Media pembelajaran e-magazine efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dapat dilihat dari nilai persentase N-gain sebesar 76,89% pada kelas eksperimen dengan kategori efektif dan pada uji t sampel independen diperoleh nilai signifikansi < 0>