PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN REAKSI KIMIA KELAS X SMA BATIK 1 SURAKARTA
Penulis Utama
:
Husna Yulia Supriyanto
NIM / NIP
:
K3321035
×<p><span xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan
keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran <i>Numbered
Head Together </i>berbantuan media <i>question card</i> pada materi persamaan
reaksi kimia kelas X SMA Batik 1 Surakarta, serta (2) meningkatkan hasil
belajar kognitif siswa menggunakan model pembelajaran <i>Numbered Head Together
</i>berbantuan media <i>question card</i> pada materi persamaan reaksi kimia
kelas X SMA Batik 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas
X-9 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2024/2025. Sumber data penelitian ini
meliputi narasumber (guru dan siswa X-9), peristiwa (tes keterampilan berpikir
kritis dan hasil belajar), dan dokumen (modul ajar, media pembelajaran, nilai
hasil belajar). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan <i>purposive
sampling</i>. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (pretest dan soal hasil
belajar di akhir siklus) dan nontes (observasi, wawancara, angket). Uji
validitas data yang digunakan adalah triagulasi sumber data. Analisis data
dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa:
(1) penerapan model pembelajaran <i>Numbered Head Together</i> berbantuan media
<i>question card</i> dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada
materi persamaan reaksi kimia kelas X SMA Batik 1 Surakarta. Sebelum penerapan
model NHT berbantuan media <i>question card</i>, siswa memiliki keterampilan
berpikir kritis yang rendah. Setelah penerapan, persentase ketercapaian
keterampilan berpikir kritis meningkat pada siklus I sebesar 77,01?n siklus
II sebesar 87,50?lam kategori tinggi, (2) penerapan model pembelajaran <i>Numbered
Head Together</i> berbantuan media <i>question card</i> dapat meningkatkan
hasil belajar kognitif siswa pada materi persamaan reaksi kimia kelas X SMA
Batik 1 Surakarta. Sebelum penerapan model NHT berbantuan media <i>question
card</i>, hanya 38% siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar kognitif.
Setelah penerapan, persentase ketuntasan hasil belajar kognitif meningkat pada
siklus I sebesar 65?n siklus II sebesar 80%.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Husna Yulia Supriyanto
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3321035
Tahun
:
2025
Judul
:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN REAKSI KIMIA KELAS X SMA BATIK 1 SURAKARTA
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
persamaan reaksi kimia, question card, numbered head together, hasil belajar, keterampilan berpikir kritis
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. Elfi Susanti VH, M.Si.
Penguji
:
1. Dr. Widiastuti Agustina E S, M.Si. 2. Dr. Budi Hastuti, S.Pd., M.Si.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
