Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flash card bersuara terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa tunanetra kelas VI di SLB A YKAB Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 orang siswa tunanetra kelas VI SLB A YKAB Surakarta. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes tertulis yang pertanyaannya dibacakan dan tes kinerja yang dilakukan sebelum intervensi (pretest) dan setelah intervensi (posttest). Teknik validasi instrument menggunakan validasi isi oleh para ahli sebagai validator dan menggunakan rumus Alpha Cronbach sebagai uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 46,29 dan nilai rata-rata posttest adalah 79,43 yang menunjukkan adanya peningkatan. Hasil analisi uji menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test diperoleh nilai Z sebesar -2.375b dan nilai Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0.018 dengan taraf signifikansi 0.05. Hasil Asymp. Sig. (2 tailed) lebih kecil daripada taraf signifikansi yang berarti media flash card bersuara berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa tunanetra kelas VI di SLB A YKAB Surakarta.