PENGARUH MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Penulis Utama
:
Maharani Fadhiyah Haifani
NIM / NIP
:
S992002006
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) Pengaruh penggunaan media pembelajaran pada kemampuan berpikir kritis siswa; (2) pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa; (3) interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental semu <em>(quasi experimental research)</em> dengan desain faktorial 2 x 2. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X AKL SMK Negri 1 Kalianda Tahun Pelajaran 2023/2024. Jumlah peserta didik kelas X AKL di SMK Negri 1 Kalianda ada 117 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan berpikir kritis siswa dan angket gaya beajar. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis varian (anova) <em>two way.</em> Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran <em>powtoon </em>terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; (2) terdapat pengaruh positif antara gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; (3) penggunaan media pembelajaran <em>powtoon </em>tidak mensyaratkan media pembelajaran tertentu.</p>
×
Penulis Utama
:
Maharani Fadhiyah Haifani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S992002006
Tahun
:
2023
Judul
:
PENGARUH MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2023
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Ekonomi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Media pembelajaran, Powtoon, Kemampuan berpikir kritis, Gaya Belajar
