Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan media riil dan virtual, ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kerja sama serta mengetahui interaksi nya terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian Eksperimen. Model pembelajaran yang digunakan adalah Inkuiri terbimbing dengan media riil dan virtual. Tahapan Pembelajaran terdiri dari perumusan masalah, membuat hipotesis, merancang percobaan, malakukan percobaan, mengumpulkan data dan menganalisis serta membuat kesimpulan. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif. Data kuantitatif untuk kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar diperoleh melalui tes, sedangkan kerjasama melalui tes untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dengan media riil dan virtual menggunakan rancangan faktorial 2 x 2 x 2 dengan teknik analisis varians (ANAVA) menggunakan software SPSS versi 18.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media virtual lebih baik dari siswa yang menggunakan media riil (2) hasil belajar siswa yang mempunyai kemampuan berfikir kritis tinggi lebih baik dari siswa yang mempunyai kemampuan kritis rendah, (3) hasil belajar siswa yang mempunyai tingkat kerja sama   tinggi lebih baik dari siswa yang mempunyai tingkat kerjasama rendah, (4) terdapat interaksi model pembelajaran menggunakan medial riil dan virtuil dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa, (5) Tidak ada interaksi model pembelajaran menggunakan media riil dan virtuil dengan kerja sama terhadap hasil belajar siswa, (6) tidak ada interaksi antara kemampuan berpikir kritis dan kerja sama terhadap hasil belajar siswa, (7) tidak ada interaksi antara model pembelajaran menggunakan media, kemampuan berpikir kritis dan kerja sama terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Model pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Media Riil, Media Virtual, Kemampuan berpikir kritis, Kerjasama, Hasil belajar