Penelitian dan pengembangan media pembelajaran Augmented Reality ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media augmented reality berbasis android pada materi gambar potongan, dan (2) mengetahui tingkat kelayakan media augmented reality berbasis android pada materi gambar potongan aspek pemahaman visual siswa kelas XI SMK di Kota Surakarta. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan teknologi pembelajaran dalam memvisualisasikan bentuk gambar yang bersifat abstrak pada proses pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung materi gambar potongan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibagi 5 tahapan.

Tahapan yang dilakukan yaitu, tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Data dipeoleh dari hasil wawancara, studi dokumen, validasi ahli, instrumen angket pengguna, dan studi literatur. Sebagai responden adalah guru mata pelajaran KUG, sample siswa kelas XI, ahli instruksional, ahli media, dan ahli materi. Tingkat kelayakan diperoleh dari dua uji pada tahap development dan implementation, yaitu uji kevalidan oleh para ahli, dan uji coba pengguna skala kecil menggunakan paired sample t-test. Produk hasil dari pengembangan media pembelajaran AR adalah aplikasi AR untuk materi gambar potongan menggunakan android. Aplikasi AR memuat model 3D gambar potongan yaitum potongan A-A dan potongan B-B yang langsung terintegrasi oleh setiap marker yang tersedia. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran oleh ketiga ahli pada aspek kevalidan memperoleh persentase rata-rata sebesar 91,89?ngan kategori sangat layak yang berarti media pembelajaran sangat valid.

Hasil uji pengguna skala kecil pada aspek pemahaman visual memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0>